Breitsameter leitet in Darmstadt den Bereich "Sounddesign und Production". Sounddesign? Audiogestalter? Was für das Visuelle längst selbstverständlich ist, hat sich für das Auditive noch längst nicht durchgesetzt. Dabei gilt "Nur-Hören", ohne visuelle Komponente, gemeinhin immer noch als schwierig. Sachhörbücher wollen den Text bestmöglich vermitteln, gute Sachhörbücher sollen sogar Lust auf die Aneignung des gehörten Wissens machen.
Und was ist ein gutes Sachhörbuch? "Qualität macht sich primär an den Leistungen von Sprechern und Regie fest", sagte Breitsameter beim 4. AUDIOtorium der Akademie des Deutschen Buchhandels, das heute in München über die Bühne geht. Die eng miteinander verzahnten Leistungen von Sprechern und Regie seien ausschlaggebend für die Vermittlung und das Verstehen der Inhalte. Relativ häufig höre man etwa überpräsente Simmen, die den Hörer aus den Lautsprechern regelrecht überfallen, hat Breitsameter erfahren. Das Gegenteil, eine zu stark zurückgenommene Stimme, lasse sich eher ertragen, so Breitsameter, komme aber sehr viel seltener vor.
Um Qualität beurteilen zu können, müsse man die Wirkungsabsicht eines Hörbuchs kennen. Dafür definiert Breitsameter drei Kriterienfelder: das funktionale, das emotionale und das strategische Kriterienfeld.
Zuallererst will das Sachhörbuch verstanden werden (funktionaler Bereich). Dafür müsse der Sprecher den Text verstanden haben. Leider zeige eine ganze Reihe von Hörbuchern, dass diese Grundvoraussetzung nicht gegeben war. Der raunende Märchenerzähler ist im Sachhörbuch wohl weniger gefragt. Dennoch trägt die Sprecherpersönlichkeit, die von Breitsameter in das emotionale Kriterienfeld eingeordnert wird, entscheidend zum Verständnis bei. Zu fröhlich, aufgeregt, ernst - inadäquate Sprechfärbungen seien noch viel zu oft die Regel. Das dritte Kriterienfeld, die Strategie, behält lauf Definition von Breitsameter vor allem auch die Zielgruppe im Auge, z.B. junge Erwachsene oder Abendschüler.
Und was ist mit Textvorlage und Technik? Sie haben laut Breitsameter eine wichtige unterstützende Funktion zu. Und - auch wenn man alles reichtig macht, habe das "Nur-Hören" gerade bei der Vermittlung von Wissen Grenzen.
