Themenspecial
"Der Schüler braucht Feedback"
4. Februar 2011
Lernhilfen funktionieren nur, wenn man die kognitiven Prozesse kennt und Möglichkeiten zur Interaktion schafft. Sagt der Kasseler Psychologe Florian Schmidt-Weigand.
Antworten auf die Fragen ob die Lernhilfe-Konzepte der Verlage up to date sind oder ob diese den Forschungsstand hinreichend berücksichtigen gibt es hier in unserem Themenspecial "Lernhilfen".
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